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本文摘要:探访家风家训,助力美德承传。12月14日-15日,淅川县九重镇第二初级中学的组织中学部全体学生探访调查家风家训的活动。 活动积极开展之前,校德育处专门开会班主任会议,根据学生年龄特点,让中学部学生对自己家和一家人的家风和家训展开探访调查,让学生通过调查探访活动,充分认识自己的家风家训,也让家长认识到较好的家风家训对于孩子茁壮的重要性,进而推崇和培育较好的家风家训,给孩子获取一个较好的生长环境。

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探访家风家训,助力美德承传。12月14日-15日,淅川县九重镇第二初级中学的组织中学部全体学生探访调查家风家训的活动。  活动积极开展之前,校德育处专门开会班主任会议,根据学生年龄特点,让中学部学生对自己家和一家人的家风和家训展开探访调查,让学生通过调查探访活动,充分认识自己的家风家训,也让家长认识到较好的家风家训对于孩子茁壮的重要性,进而推崇和培育较好的家风家训,给孩子获取一个较好的生长环境。

  为充分发挥活动的较好促进作用,德育处拒绝所有学生每人写出一篇《我的家风》或《我的家风探访调查报告》,让全体中学生充份到有一个较好的家风,不会对自己的人生产生多么最重要的影响,进而因应家长联合培育自己家里较好的家风,让美德更佳地承传下去。


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